Elaboración de Medios Audiovisuales

A continuación les mostrare algunos ejemplos de Material didáctico, que fueron creados en la clase de "Elaboración de Medios Audiovisuales"

Este Triptico fue realizado para la materia de Desarrollo Humano, el tema era "Imagen Corporal y Trastornos Alimenticios en la Adolescencia"

como pueden ver la información es clara y precisa, ademas que lleva imágenes referentes al tema, que llaman la atención y ayudan a comprender mejor el tema. Es muy importante cuidar el color y fuente de las letras, debe de ser fácil de leer, y tomar en cuenta a que publico va dirigido.

Otro ejemplo de Material Didáctico es el Cartel, es muy atractivo a la vista, debe de llevar poca información y es importantisimo saber utilizar de manera equilibrada los colores.

Este fue nuestro primer intento, y claro que no es malo cometer errores porque "Echando a perder se aprende",y debemos ver las cosas como una forma de mejorar y obtener mas aprendizajes,  como podemos ver aquí, hay demasiados colores, y la foto por si sola es muy impactante pero esta siendo opacada por todos los textos, es muy cansado ver tantos colores y sombreados en el texto. 

Este es el segundo intento, y fue mucho mejor, como podemos ver el texto ya no esta opacando la imagen, se utilizan colores que no lastiemen la vista, y se deja que la imagen hable por si sola, ya saben como dicen "Una imagen dice mas que mil palabras"

¿Que tema me Gustaría investigar?

Actualmente estoy llevando la materia de Métodos de Investigación Cualitativos, y me encuentro realizando una investigación sobre como afecta la red social facebook a las relaciones personales de Amistad y noviazgo, es un tema sumamente interesante, y mas porque como jóvenes estamos sumergidos en la tecnología, y nos afecta a nosotros y las próximas generaciones, pero sinceramente sinceramente el tema que me gustaría mucho investigar es...

Porque a los alumnos no les gusta ir a la escuela?

A poco no seria increíble descubrir la razón por la que odiamos tanto ir a la escuela, sera por la educación de nuestros padres, los medios de comunicación, la falta de motivación por parte de los maestro, o ya es algo cultural, que como Mexicanos no se nos inculco nunca el amor por el estudio, no lo se, pero algún día cuando haga mi investigación, la publicara para poder crear una solución y que la Educación en México cambie.

Pensamiento Crítico sobre la investigación Educativa

Primero que nada es importante conocer la definición de pensamiento Crítico.

El pensamiento crítico es una actitud intelectual que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. También se define, desde un punto de vista practico, como un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar de forma efectiva, a la posición mas razonable y justificada sobre un tema, y en la cual se procura identificar y superar las numerosas barreras y obstáculos que introducen los prejuicios o sesgos. 

Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico. El pensamiento crítico se basa en valores intelectuales que tratan de ir mas allá de las impresione y opiniones particulares por lo que requiere, claridad, exactitud, precisión, evidencia y equidad. Tiene por tanto una vertiente analítica y otra evaluativa, aunque emplea la lógica, intenta superar el aspecto formal de esta para poder entender y evaluar los argumento en su contexto y dotar de herramientas intelectuales para distinguir razonable de lo no razonable, lo verdadero de lo falso.

Desarrollar habilidades para alcanzar un verdadero pensamiento crítico sobre la investigación educativa, creo que lo mas importante es tener claro que objetivo pretendes alcanzar con ea investigación, y mas que nada interesarte en ella, uno de los errores mas grandes que yo he podido notar en la educación, es obligarte a investigar sobre algo que no te interesa, porque eso vuelve a la investigación algo aburrido y tedioso que lo único que quieres es hacerla para pasar la materia y no verdaderamente por la pasión de ir mas allá.

Después despejarte de cualquier prejuicio que se pueda tener, porque eso va a crear barreras que obstaculice la evolución de la investigación, hay que ver las cosas tal cual son, tal vez nosotros tenemos una maneras de ver la cosas 

y nos cerramos solo esa forma, pero si somos objetivos y abiertos podemos ver que distintas formas ser.

David Ausubel Aprendizaje Significativo

Aquí les dejo este vídeo, esta muy interesante y no habla un poco mas sobre el aprendizaje Significativo
espero que lo vean y Disfrútenlo :D

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

“El aprendizaje significativo es un aprendizaje con  sentido. Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje. El profesor se convierte sólo en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, los alumnos participan en lo que aprenden; pero para lograr la participación del alumno se deben crear  estrategias que permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado para aprender. Uno de los tipos de aprendizaje significativo son las representaciones, en este sentido el mapa conceptual puede considerarse una herramienta o estrategia de apoyo para el aprendizaje significativo.” (http://www.unizar.es/eees/innovacion06/COMUNIC_PUBLI/BLOQUE_IV/CAP_IV_5.pdf)

Algunas situaciones que pueden propiciar el aprendizaje significativo en las aulas, son las practicas de campo, llevar al alumno a que explore, experimente, y ve con sus propios ojos lo que pasa a su alrededor, siempre será para el mas significativo aquello que vivio, a lo que leyó en un libro.

Otras situaciones que ayudan es la producción de material didáctico, llevar toda esa información, organizarla y mostrársela al alumno de una forma novedosa y atractiva, para asi captar su atención, comprenda la información,  para  que después se convertirla en un conocimiento. Siempre vamos a ir aprendiendo cosas nuevas, ampliando nuestros conocimientos haciendo una suma de lo que ya tenemos con lo que adquirimos; aprendemos de todo  y de todos, pero no basta con saber de memoria algo si no lo comprendemos, por eso es muy importante presentarle al alumno formas nuevas de aprender, ya no estamos en los tiempos de antes donde lo mas importante era memorizar y repetir todo al pie de la letra, Hoy se busca que los alumnos tengan conocimientos y sean capases de llevar esos conocimientos a la vida diaria.

Es importante saber que tipo de material didáctico es el mejor para el tema o materia que vamos a tomar, y cuidando que la información que les brindemos sea clara y precisa.

Los Medios Audiovisuales!

Actualmente vivimos en un mundo tecnológico, donde han sido posibles cosas que en años pasados era inimaginable pensar que pasaría; la tecnología ha ayudado de tantas maneras los aspectos de nuestra vida, y una de ellas es a la Educación. Como bien sabemos los jóvenes de ahora están encantados con todo lo que tenga que ver con aparatos tecnológicos, asi que la manera mas lógica de llegar a ellos es hablando su idioma.

Los medios Audiovisuales se refieren especialmente a medios didacticos que sirven para comunicar un mensaje especialmente especificos pueden ser diapositivas, pizarra, cañon, audio, y video; y han abierto puertas de oportunidad a los maestros para lograr despertar ese interés y motivación  que se ha perdido en los alumnos y que puedan llegar a un aprendizaje significativo;  es importante recordar que los Medios audiovisuales son “Auxiliares” del maestro,  estos no harán todo el trabajo, los maestro que los utilicen deben de conocer a fondo el objetivo que desean cumplir con ellos y estar capacitados en su uso.

Sin embargo como todas las cosas, estos medios  presentan ventajas y Desventajas que a continuación mencionare:

VENTAJAS

• ·         Facilita la Comunicación Maestro-Alumno
• ·         Sirven como retroalimentación  o introducción de los temas
• ·         Presentan la Información de forma clara y sencilla
• ·         Despiertan la motivación, intereses y estimulan la atención del alumno
• ·         Sirve para aclarar dudas que el alumno pueda tener sobre el tema

DESVENTAJAS

• ·         No saber utilizar de manera adecuada los medios audiovisuales
• ·         La información que presente puede ser muy escasa
• ·         Crear dependencia en el Docente